在信息時代建立設計大平台的構想,設計圖片,課程,平面設計,廣告

-- 郭永艷 (華東理工大學工業設計系)

「在高新技術產業中，科技是第一次競爭，產品工業設計則是第二次競爭。」北京市工業設計促進會、北京市技術創新與生產力促進中心分析大量案例後得出了這個結論，這說明工業設計的價值在提升。當企業普遍掌握技術後，隨之而來的激烈競爭就是市場導向的設計和品牌之爭。目前主流消費群體的生活品位和經濟實力已經得到了極大提高，已從「量的滿足」轉向追求「質的滿足」甚至「感情的滿足」，工業產品設計水平不高的問題已影響到人們的消費慾望。因此，對產品設計決不可等閒視之。

一、信息社會的特點就是知識爆炸，知識更新速度加快。一個學生在學校接受設計教育所學的知識平均一兩年就要更新，這要求他樹立終身學習的觀念，在一生中的各個時期還要不停地充電，接受新的教育和培訓。所以面對知識的迅速更新，社會日新月異的變化，對於設計人才的培養要以創新和學習能力的培養為主，使教育成為一項長期的、終身的教育。

二、目前作為輸送人才的院校和應用人才的公司來說也存在許多遺憾之處。一方面，近年來市場上優秀設計人才稀缺，許多公司發愁找不到才藝俱佳又有工作經驗的員工；另一方面設計類專業成氾濫趨勢，大量缺乏師資力量、教學設備和歷史積累的學校紛紛開設設計專業，導致就業競爭激烈和人才質量下降。設計本來是一門實用技術，而國內的設計教育封閉於象牙塔中，既缺乏走出去放眼國外設計前沿的機會，又不能與商業生產直接掛鉤產生效益，嚴重影響了教學水平和效果。

三、企業的市場競爭導致對設計人才的需求不斷擴大。在未來十幾年，上海政府開始探索培養設計力量的方法，倣傚日本、英國模式，利用設計的力量推動經濟發展。為此，一個規範化的設計大平台的模式正在孕育之中。搭建這個設計大平台主要匯聚了三方力量：人才輸送機構的「院校」、人才接收機構的「企業」和作為培訓、規範和信息的發佈地的「政府」。如果三個部分各自發揮優勢，通力合作優勢互補，振興設計的希望也許就在不遠處。

首先，企業的優勢在於實踐經驗豐富，能及時瞭解市場變化，瞭解業界訊息，掌握許多一手設計資料，比如有關消費者的需求心理情況，市場需求變化，最新技術等等。同時企業需要人才，面對人才瓶頸，它可以送部分高級人才重回學校參加培訓，也可以為畢業生提供就業實習的機會，或者為選拔和培養人才設立基金或組織比賽。因此企業在大平台中起到提供實戰信息、提供人才實踐基地的作用。

其次，高校的優勢在於具備系統化的理論知識，隨著研究生點的建立，設計研究更加具有深度和廣度，這些理論將對實踐工作起到有效的指導作用。此外高校提供各種先進的試驗設備、培養學生的專業技巧，擁有大量的教師資源。因此理論指導和人才資源是高校不可動搖的優勢所在。

最後，政府主辦的「工業設計實訓室」是這個工業設計大平台的樞紐。它擁有政策保護和充足的資金保證，在目前混亂和薄弱的設計市場中的卻可以發揮重要的規範和調節作用。比如，在人才終身培訓方面，開設工業設計培訓課程，邀請國內外著名設計師來講課，以提高企業高級從業人員的水平；在技術方面，資金雄厚的實訓室可以提供各種最先進的設計加工設備，與世界先進水平接軌；在信息平台方面，通過建立信息聯網，溝通企業與學校、國內與國外的設計信息和人才就業信息；在規範就業市場方面，可以設立職業資格考核，要拿到證書必須通過套餐式的設計考試（比如，計算及輔助設計套餐、課程套餐等等），拿到證說明他具備從業資格，這樣可以避免魚目混珠，促進市場向健康規範的方向發展。另外，政府還可以聯合企業出錢搞設計競賽，像日本、美國學習，設立「Good」大獎，目的是選拔優秀人才，徵集優秀設計。賽後的優勝者可以直接進入大公司實習工作，優秀產品設計方案可以競拍給需要的公司生產。長此積累下去，便可創立紅點大賽一樣的品牌，有效地提升上海的設計地位。

總之，中國設計市場中各自為陣、良莠不齊的局面應該盡快得到改善，在政府的主持下建立設計大平台，可以幫助企業招才選才，促進高校教研水平，規範就業市場，為就業者提供資格認證和終身培訓的機會，為中國和世界的設計接軌打開窗口，是件一舉多得的好事。上海已經開始認識到設計在新世紀中的重要作用，創辦了工業設計孵化中心和設計實訓室，聯合各高校和多家企業的力量，為提升設計水平、創建設計的國際大都市而努力。