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關於電腦美術設計教學的構想與實踐

視覺設計 藝術形式的創新從來就是每個時代審美追求的一面旗幟。在計算機高度普及的今天,運用這一高科技的技術手段駕馭表現形式的新型教學模式——電腦美術教學應運而生。體現高科技的數字化藝術手段, 將感性的認識理念以嚴密的數學方法組織起來並對美術設計要素進行理性化控制的電腦美術教學必將給人們帶來的新的觀念,新的思維,以及新的設計思想。因專業的特點,設計專業的學生所使用的繪圖軟件更新換代速度非常快,這些軟件除被用於專業設計外,還可以在其它教學環節中靈活使用,發揮其強大的功能作用。現結合AutoCAD,3DS MAX,Adobe Photo shop三種目前常用的繪圖軟件談談電腦美術輔助構成基礎設計課程。

  傳統構成教學過程中存在的問題

  由於專業的特點,作為綜合大學美術學院設計專業的學生文化基礎較好,入校學生自身藝術水平良莠不齊,面對一門全新基礎設計課程,存在著很大的思維轉換適應性,最困難的轉換過程,即從一般常人所具有的互相思維轉換到設計所需要的抽像思維上,在這一訓練過程中,有的學生能較快領會適應且思路正確,有的則反映相對遲鈍,顯得力不從心,加之整個構成課程需要設計平面,色彩,立構三個領域,表面內容龐雜,重複性較小,但實則內部聯繫緊密,層層相扣,造成有些學生直至課程結束,仍然雲裡霧裡,不太清楚自己學習這門課程到底有什麼用,沒有起到培養基礎設計能力的作用,為以後的專業設計埋下了隱患。因此,加強這方面的訓練,補上藝術修養課,提高學生對形態的理解和表達能力,非常重要。構成作為一種造型概念,是將不同或相同的形態單元重新組合成新的單元形象,賦予視覺感受上新的形態形象。它自產生之日起,就廣泛地被用於各類設計學科的基礎設計教學中,各類設計可按照本專業的特點,有所側重。我國在20世紀80年代將其引入,作為一門基礎設計課程,長期以來一直採用傳統的構成教學模式,由教師課堂授課,學生接受教學內容,通過手工實踐,最終以作業形式表現出來,由教師課程品評。這種教學模式的優點在於可以培養學生的動手能力以及對手工繪製工具的熟練掌握,同時,也存在著很大的缺陷,由於手工製作的費時性,造成教學時間拖拉 長,一部分學生把精力放在了畫面的精工細作上,忽略了對造型的研究與探討,是一張作業雖也隨談經歷了較長的繪製時間,而結果卻不十分理想,一旦完成,改動困難,造成教學上的遺憾。電腦美術輔助構成教學模式與之相比,最大的優點就在於節省製作時間,擴大學習範圍,有效地把學習的重點放在思維訓練與造型訓練上,而這正是構成課程的宗旨所在。

  電腦美術輔助平面構成教學模式   

  在平面構成中,將不同或相同的基本形,在二度空間內構築豐富的新視覺形象,基本形在畫面骨骼框架內方向不同,正負的轉換上存在著極大的靈活性,即使是同一個基本形由於不用方式的排列組合,也會出現多個迥然不同的畫面效果,這也正是平面構成的魅力所在,學生只能針對某一個畫面效果可能性的探求,對活躍學生思維極為不利。AutoCAD作為設計專業學生必須學的繪圖軟件,具有強大的繪圖功能,不但能夠用來繪製一般的二維圖形,而且能夠進行三維實體造型,採用AutoCAD來輔助平面構成教學,不僅快捷準確,而且可以繪製出手工繪製時難以得到的圖形,更重要的是學生可以在機上通過複製、鏡像、旋轉等命令反覆尋求變化和組合方式,從而達到舉一反三,眾中挑一的教學效果。

  電腦美術輔助色彩構成教學模式

  色彩對於人們的重要性,猶如陽光、空氣和水一樣必不可少,作為美術設計者,更應該自覺地認識色彩、創造色彩、一件設計作品的美感是綜合了形態、色彩、質感而產生的。然而,看到作品的瞬間。首先訴諸於觀者眼睛的是色彩的組合效果,也就是色彩美的問題。在設計中,不同的色彩搭配組合會給人的視覺和心理上形成諸如溫暖、寒冷、華麗、樸素、強烈、柔弱、明亮、陰暗等不同的環境氣氛,表現各種不同的感情效果。傳統的課堂教學模式在講授色彩原理時,教師往往以字代色,兩種或多種色彩的對比及調和效果,學生只能通過聯想加以比較,直觀性價差,尤其對一些色彩感覺較弱、對色彩知識瞭解也較少的學生,這一點表現得尤為明顯,學生在後期的實際應用中,很難把構成中的色彩知識自覺地應用於創作中,出現了臨摹不成問題,創作卻難上加難的情況,有的學生甚至要求在重新講解相關的色彩知識,這些都說明前期的教學模式存在著一些問題。Adobe Photo shop軟件作為影像處理軟件,在色彩的使用及調控方面有著強的優勢,快捷的填充,靈活的色彩更換方式,每一項都簡便易學,把Photo shop應用於色彩構成教學中,教師可以通過屏幕對色彩間的複雜關係進行形象地講解,學生通過真實的色彩表現,輕鬆掌握色彩搭配規律,在作業的製作上,可免去學生手工操作過程中所出現的塗色不均等問題,並可衍生出多個方案,便於比較,擴大練習範圍。作為設計專業的學生,除了教師的課堂講授外,更多的需要借助大量深入而又系統的色彩作業練習去理解色彩原理,磨練色彩感覺,精純表現技巧,提高自身的色彩修養,為以後與色彩相關的設計課程打下良好的基礎。

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