被改變的命運
2004年7月，25歲的張翔離開家鄉，來到千里之外的上海。和許多畢業不久的大學生一樣，讀生物專業的他對原先那份工作沒有多大興趣，他憧憬著在這個大都市找到自己的理想。一天下午，他在《前程無憂報》上看到一家名為「遊戲學院」的培訓機構的整版廣告，稱遊戲行業人才缺口巨大，薪資狀況高漲，不禁眼前一亮。遊戲是張翔的愛好，但他對遊戲製作一點概念都沒有，程序、美術、策劃都是一竅不通，只是喜歡玩遊戲。僅僅半年的學習，真的能把自己培養成合格的遊戲製作人？他按照報紙上的聯繫方式打了個電話過去，咨詢師的回答讓他的顧慮煙消雲散：「只要你有熱情，願意學，而且智力正常，就絕對沒有問題。」張翔興奮地丟下廣州一家公司的錄用通知，向家裡人湊足1萬5千元學費，走進了遊戲學院的大門。
「這是遊戲學院在上海開的第一個班，我想既然遊戲行業的就業前景這麼好，而且是第一個班，就業肯定沒問題。沒想到會是現在這個樣子。」半年後的今天，張翔把自己的就業目標從最初夢想的遊戲設計師，降低到了一名GM。工作越來越難找，他說他對未來感到迷茫。
2004年8月，劉明浩對網上頻繁出現的「遊戲學院」的廣告產生了興趣。26歲的他是一名銷售人員，工作雖然辛苦，收入倒也頗豐，白天在外面奔波，晚上回家後最大的樂趣就是泡杯茶，在電腦前玩會兒遊戲。看到遊戲學院的廣告後，他在網上搜索了一下，發現組織這家培訓機構的是北京匯眾益智科技有限公司，另外還有信息產業部電子教育中心和香港職業訓練局的支持。雖然他也留意過其它一些遊戲培訓的廣告，但他覺得這家做得應該更正規，至少有國家的牌子，誰也不會拿國家的牌子開玩笑。那時候劉明浩剛剛結婚，貸款買了房子，生活負擔很重，但憑著對遊戲的興趣和對遊戲學院的信任，他還是決定辭去工作，轉行做遊戲。他向單位要了一個月的工資，湊足了1萬5千塊錢和半年的生活費，成為遊戲學院的一名學生。
劉明浩現在很後悔：「當時我有一份很好的工作和收入。現在原來積累的那些人脈關係都丟了，手上能花的錢基本上也都花掉了。自己試著找了一些遊戲公司，碰了很多次壁，對自己也越來越沒信心。」
2004年9月，王新宇在報紙上看到「信息產業部支持匯眾益智公司遊戲學院授權培訓中心」的新聞後，讓上海的親戚幫他報名參加了培訓班。中秋的前一天晚上，王新宇顧不上和家人團圓，就踏上了開往上海的火車。遊戲學院的咨詢師接待了他，給他看了培訓的課程體系，以及一些雜誌上的廣告。王新宇有些疑惑：「這半年時間我能學成什麼樣？」咨詢師回答說：「師傅領進門，修行看個人。只要你努力，以後出去工作一月4000到5000元不成問題。」有了這句斬釘截鐵的保證，王新宇放心了。
隨著培訓的一步步開始，他的期待變成了失望，失望最終又化為絕望。半年後，他寫道：「遊戲學院多麼閃亮的招牌，寄托了多少遊戲狂熱者遊戲癡迷這夢寐以求的天堂。……六個月，可笑的六個月，時間、金錢、精力耗費了如此之多，最後僅僅換了來了一紙空頭的認證和無盡的失望……」
這三個來自天南海北的人走在一起，他們本希望通過「遊戲學院」改變自己的命運，卻沒料到命運會朝著相反的方向逆轉。誰會想到，一家掛著信息產業部頭銜的培訓機構，一家被網易教育頻道評為「2004年十大口碑培訓」榜首、被《中國企業家》雜誌選為「中國十大酷公司」之一的培訓機構，竟是一家「掛羊頭賣狗肉」的公司。鋪天蓋地的廣告下，被隱藏的是眾多學生的迷茫和絕望。
北京匯眾益智科技有限公司成立於2004年6月，據其官方網站介紹：「是一家致力於遊戲開發與設計人才職業培訓的專業機構……遊戲學院項目於2004年6月面向全國進行推廣，截止2005年1月底，遊戲學院項目已在北京、上海、廣州、天津、蘇州、長沙、西安、青島、哈爾濱、大連等全國主要大中城市設有 45家授權培訓中心，在校學員近3000人。」
這究竟是一家怎樣的培訓機構？它是否真如其所宣稱的是一家「打造中國遊戲產業人才的夢工廠」？讓我們走近「遊戲學院」，看看它的真實面目。
學員：學到了什麼？
張翔、劉明浩和王新宇的遭遇並非個例，截至4月中旬，遊戲學院2000多名學員中已有北京、上海、大連等地共7、8個班的學生陸續畢業，人數大約在150人左右。
遊戲學院的宣傳資料中寫道：「過硬的國際國內雙重認證、極強的實際開發操作能力，使遊戲學院培養出來的學員具備在遊戲公司一年開發經驗的綜合實力，成為各大遊戲開發公司爭搶對象。」在遊戲學院2月底的新聞中，我們看到了這樣的介紹：「此次畢業的40名學員已被提前向遊戲學院預定人才的金山、清華同方、天晴數碼等國內外知名遊戲企業『相中'，他們將進入這些企業擔任遊戲策劃師、3D設計師、網絡遊戲開發工程師等多種職位，就業及薪酬情況十分樂觀。」記者在採訪匯眾益智時得到的官方回答是「就業率在60%以上」。
事實卻與官方的上述說法大相逕庭，我們所調查的北京CBD、中關村等校區的三個班級，60多人中只有10人左右確定了實習單位，其中CBD第三期學員畢業已有一個多月，無一人落實去處，儘管與校方多次交涉，至今仍沒有任何結果。遊戲學院最大的授權培訓地之一上海的就業情況同樣糟糕，張翔、劉明浩所在的第一期25名學員於4月中旬畢業，截至發稿時，確定實習單位的只有3人。遊戲學院的一位老師對記者說：「現在找到單位的絕大多數都是就讀之前已經有工作經驗的，沒有經驗的學生就業機會很小。」就業問題已經成為綁在遊戲學院身上的一顆定時炸彈。
就業困難究竟是因為遊戲公司不缺人手，還是因為學員的水平無法達到遊戲公司的要求？一家曾對遊戲學院學員進行過考核的遊戲公司負責人評價說：「他們學生的能力很差，我們考核下來幾乎沒有能用的。他們所學的東西和我們所需要的不搭界，拿過來還是得重新培訓。比如程序，我們一般都招收計算機專業的學生，不瞭解遊戲製作沒關係，只要基礎好。他們的學生以前一點基礎都沒有，半年裡又學美術、又學策劃、又學程序，都是只懂一點皮毛。」
即便是「皮毛功夫」，很多學員也掌握得不夠到位。記者將部分學員的3D作品拿給專業人士看，在他看來，這些作品如同孩子的塗鴉：「很糟糕，舉個最明顯的例子，動物的模型完全沒有按照遊戲開發需要的原則去減少多邊形，而且不能活動。」第九城市遊戲研發部美術創意總監王冽認為一方面可以看出學員的美術基礎不紮實，例如對於構圖沒有很好的重視，材質、質感沒有考慮視覺的審美；另一方面技術不夠純熟，例如貼圖過於業餘，而且出現了重複紋理和貼圖拉伸這些遊戲場景製作的大忌。他說：「老師應該教會學生正確的方法和開發他們的美術修養，不能單一強調造型或材質。況且這兩點從作品來看做得也很不專業。」記者問及如果拿這樣的作品來應聘的話，錄取的幾率有多大，王冽搖搖頭說：「幾乎沒有可能。」
遊戲公司的招聘標準是什麼？盛錦遊戲研發公司副總經理姚曉光對記者說：「我們對美術人員的招聘條件主要是美感和美術基本功，Photoshop、3DSMAX這些軟件僅僅是輔助工具，軟件的使用學習只要1個月，美術功底的培養卻要10年時間。對策劃人員的招聘條件是有良好的心態和對事物的認知，以及資源收集整理和領悟、學習的能力，而不是拿出自己的一套策劃案和『偉大'想法的人。程序人員的招聘條件是對數值敏感，有邏輯思維能力和算法基礎，語言的熟練使用只是基礎。」
花了半年時間、1萬5千元學費，最後只是學到一些皮毛，這樣的結果是學員們所沒有想到的，他們曾對遊戲學院「180天成就遊戲設計與開發高手」的口號深信不疑。
入學：全民大煉鋼
「180天成就遊戲設計與開發高手」，這是遊戲學院最具煽動性的廣告語之一。去年12月《北京現代商報》的一篇報道中，匯眾益智總裁李新科提出了「遊戲人才培養的四大誤區」，稱：「遊戲產業是一個新興行業，因此在許多人眼裡從事這項工作必須是大學本科以上學歷才能站住腳，才有好的發展空間。想進入遊戲行業的高中、職專或中專學歷遊戲愛好者因此望而卻步，甚至一些大專生也自認為學歷低，不能勝任遊戲開發與設計工作。」他認為低學歷同樣可以勝任遊戲工作。
在4月4日《新京報》上刊登的遊戲學院的招生廣告中寫著：「招生對像：喜愛遊戲並想在遊戲業發展的有志之士」，遊戲學院主頁的「入學條件」中寫著：「喜愛遊戲行業，熟悉計算機及互聯網，對遊戲行業有足夠的激情與熱情，致力投身中國民族遊戲產業發展事業」，並未提及任何學歷或基礎上的要求。遊戲學院所招收的學員，大多也都是沒有任何基礎或經驗的，無論在編程、美術還是策劃方面，其中還有一些高中生，記者在調查過程中甚至瞭解到有一位年僅15歲的初中生。遊戲學院很清楚這一事實，他們曾對學生做過一次調查，結果顯示學生的學歷和基礎普遍很差，大多都是職高、中專，大專也只佔1/3左右。一位大一輟學後就讀遊戲學院的學生對記者說：「我一開始擔心自己大一剛讀完，不知道有沒有資格上這個課。他們的咨詢師說你過來我們面談，面談的時候他告訴我絕對沒有問題，只要自己願意學。」
遊戲學院宣稱入學時會有一個「涵蓋幾何、代數、邏輯推理、英語語法的類似於IQ(智商)測試題」的測試，據一位老師透露，測試的20多道題目大多是從網上找的一些簡單的IQ題，「都很簡單，例如給出1、3、5三個數字，讓你寫出第四個數字應該是什麼。除此之外沒有任何考察。就算你測試通不過也還是可以上，關鍵是你能不能交錢，能交錢就沒問題。」
匯眾益智副總裁宋健承認學院對入學門檻放得很低，他解釋說：「這主要是出於市場的考慮，當時我們還在市場啟動期，是市場在挑選我們，我們沒法選擇市場，而且對市場也沒感覺，不知道什麼人會來學。現在知道來學的大部分都是學歷不高、只會玩遊戲的，對遊戲開發非常不瞭解。好在市場做大了，我們可以反過來挑選市場。」
降低入學門檻對於遊戲學院經濟利益上的好處顯而易見，對於就學者的危害也同樣明顯。一位遊戲開發總監說：「高中生也可以做遊戲的說法純粹是信口開河，遊戲開發是一個技術含量很高的工作。做程序的要有編程基礎，做美術的要有美術基礎，培訓所能做的是在這些基礎上進行拔高，讓學員更快地適應遊戲公司的需要，而不是跳過這個基礎，除非你是天才。遊戲學院的這種做法就像當年大躍進時候的全民煉鋼，鋼沒煉成，鍋也砸掉了。」
據瞭解，一般遊戲公司在公開招聘中，要求程序和策劃至少在本科以上，美術要求稍低，但必須是藝術設計相關專業。三名北京學員在參加了遊戲公司的公開招聘會後失望地對記者說：「去了才發現，我們在那些公開招聘會中沒有任何機會。我們都不好意思對別人說自己是遊戲學院的。」
今天遊戲學院這批畢業學員所面臨的窘境，無疑是對李新科「低學歷也能做遊戲」這一言論的極大諷刺。
課程：一周學會C語言？
李新科提出的遊戲培訓的誤區之二是「職業培訓週期越長越好」，他認為：「職業培訓要求就是人才的快速成長，這是一項技能的強化培訓，不是學校的素質教育。遊戲學院項目針對職業培訓的特點，經過多方專家論證與研討，科學地制定出了6—8個月的職業技能培訓體系。」遊戲學院在宣傳中稱其2005新版課程體系是與「國際遊戲開發教育聯合會合作推出，國內市場上率先推出的系統化遊戲專業培訓體系，避免了某些培訓機構的單一課程使學員與遊戲企業實際要求相脫節的問題。」
事實上，課程體系恰恰是遊戲學院最受詬病的地方。遊戲學院的課程主要包括「遊戲架構設計與策劃」、「3D遊戲設計」、「手機遊戲開發」和「網絡遊戲設計與開發」四門，張翔告訴記者：「策劃學了3個星期，美術學了1個多月，手機遊戲編程學了1個半月，網游編程學了1個多月。這些東西我以前從來沒接觸過，這麼短的時間能學到什麼？」
對於這種「大而全」的課程體系，無論學生還是遊戲公司均表示不可理解。來自杭州的學員汪蕭只在遊戲學院上了半天課，就決定退學。他對記者說：「報名的時候我就感覺課程的安排很不合理，我們是來學美術的，卻讓我們學策劃、程序。美術方面也只是教3D軟件的應用，不教我們基礎的手繪功底。問他們，他們的回答是：『你最終的目標肯定是想自己當老闆，多懂點東西對你們有好處，手繪這種東西，以後到公司裡就能學到了。'」
上海遊戲開發者協會的一位負責人認為：「所有東西都混在一起，這樣的課程設計完全背離了遊戲開發的規律。雖然在遊戲製作中，策劃、美術、程序三方面是需要溝通的，但以平均的精力去學習這三個領域根本沒有必要，也不可能。」遊戲學院的老師也覺得這很荒唐：「新的課程體系還加入了遊戲運營的課程，半年時間想教出技術也懂、運營也會的全才，根本就是不可能的嘛。」
為什麼要採用這樣的課程體系？宋健解釋說：「我們當初仔細思考過，是分開教還是一起教？我們擔心教美術會變成3DSMAX軟件的培訓，教程序會變成計算機語言的培訓。如果只學其中一部分，學生腦子裡所有的東西都是分立的，知道怎麼做，但不知道為什麼要這麼做，這樣學生出來後還是沒有整體的觀念。至於手繪等基礎的東西需要長時間的積累，不適合短期培訓。我們只能在面上做文章，給學生那些教得比較快的東西。」他表示，未來遊戲學院還是會堅持現有的課程體系，不會把不同的課程獨立出來。
遊戲學院的這一初衷並未見效，據學生反映，美術的教程實際上還是3DSMAX的使用教程，程序的教程最初確實是從遊戲編程切入，但由於絕大部分學生都沒有任何編程基礎，老師還是不得不從最基礎的C語言開始講，而C語言的教授，只用了一周時間。
「說白了，他們之所以把這四門課放在一起學，不是考慮實際的學習效果，而是為了讓自己的課程在宣傳上更有賣點。拆開的話，美術培訓做不過專業的3D軟件培訓班，程序培訓做不過其它的IT培訓班，拿什麼去吸引學生？我們接觸的報名者，特別是家長，很多都以為遊戲開發是一個工作，並不知道裡面有不同的分工。對報名者來說花同樣的錢學更多的東西，聽上去當然很划算。」一位老師告訴記者。
來源：家用電腦與遊戲5月號
2006科隆家居博覽會現場